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「部活をやめるべきか、続けるべきかどのように判断するの?」
「忙しい中でも志望大学に合格したい」
「どのように大学受験の勉強と両立させるの?」
このような悩みを抱えている高校生はとても多いのではないでしょうか。
部活と受験勉強の両立は確かに簡単ではありません。しかし、毎年多くの部活生が志望大学に現役合格しているのも事実です。
大切なのは、「なぜ難しいのか」を正確に把握した上で、受験勉強との両立している人たちが実践している方法を取り入れることです。
この記事では、大学受験と部活の両立が難しい理由の整理から、具体的なスケジュール管理術・効率的な勉強法、さらに部活経験を活かせる入試制度まで解説します。
部活が忙しい中で効率的な大学受験対策をしたい方は、プロのサポートがおすすめです。
ホワイトアカデミー高等部があなたの状況に合わせて最適な学習プランを提案させていただきますので、ぜひ一度無料相談会にお越しくださいませ。
⇨部活と大学受験との両立について相談する
この記事を書いた人:竹内健登(たけうち・けんと)

東京大学工学部卒業。内定率100%の就活塾ホワイトアカデミーの創立者であり、ホワイトアカデミー高等部の校長。
自身の大学受験は東京大学に加えて倍率35倍の特別選抜入試を使って東京工業大学にも合格し、毎年数人しか出ないトップ国立大学のダブル合格を実現。
高校生の受験指導については東京大学在学時の家庭教師から数えると丸7年。現在は大学生の就活支援を通して培った書類添削スキルと面接指導力を武器に総合型選抜並びに公募推薦の指導を担当中。
倍率300倍を超える就活で確かな結果を出してきたメソッドを利用し、過去担当した高校生は全て志望校に合格させている。
目次
大学受験と部活の両立が難しいと感じる理由

部活と受験勉強の両立に悩んでいるのは、あなただけではありません。部活に打ち込んでいる高校生のほとんどが、同じ壁にぶつかっています。
「大学受験と部活、どちらを取るべきか」と問い詰められる前に、まず「なぜ難しいのか」を正確に理解することが大切です。
問題の構造がわかれば、対策も見えてきますので一緒に見ていきましょう。
時間が絶対的に足りない
最も大きい理由が、時間が絶対的に足りないことです。
部活動に費やす時間は、想像以上に大きな割合を占めています。
たとえば、毎日の練習が放課後2〜3時間あるとします。
移動時間や着替え・後片付けを含めると、帰宅は18時〜19時になるケースがほとんどです。夕食・入浴・翌日の準備を済ませると、自由に使える時間は21時以降のわずかな時間だけ。
ベネッセ教育総合研究所の調査によると、定期テスト1週間前でも平日の平均勉強時間は約3.6時間、休日は約7.0時間です。
平日に勉強時間を確保しにくい生徒が多く、休日にまとめて学習する傾向があることがわかっています。
さらに、文部科学省の調査では、2006年時点での高校生全体の平日の学校外勉強時間は平均70.5分にとどまります。
これは部活をしていない生徒も含んだ平均値です。部活生はさらに少ない時間で受験準備を進める必要があります。
「時間が足りない」という感覚は、決して甘えではありません。実際に時間が少ないのです。
だからこそ、使い方の工夫が合否を分けます。
疲れて勉強に集中できない

「練習が終わった後、机に向かっても頭に入らない」という経験をしている部活生は非常に多いです。
特に、サッカーやバスケットボールなどの運動量の多い部活に入っている方であれば尚更でしょう。
大学受験と部活の両立において「疲れ」は避けられない課題ですが、対処法はあります。
成長期にある高校生には最低8〜9時間の睡眠が必要とされており、睡眠時間を削って無理に勉強しても学習効果は上がりません。
一方で、青山学院大学の研究によると、スポーツ活動によって学力が向上というデータもあります。
つまり、適度な運動は脳にとってプラスに働くのです。
大切なのは、「疲れているから勉強できない」と諦めるのではなく、「疲れているときに何ができるか」を事前に設計しておくことです。
周囲との差に焦りを感じる
「クラスの○○くんは部活を辞めて毎日塾に通っている」
「自分だけ置いていかれている気がする」
こうした焦りを感じている人は少なくないはずです。
部活を続けながら受験勉強をしていると、どうしても受験に専念している同級生と比較してしまいます。
「大学受験に不利なのではないか」
「部活をやめるべきだったのではないか」
という悩みにつながることもあります。
しかし、大学受験において重要なことは他者と比較するのではなく、自分の状況でどのように対策を進めるのかを計画することです。
実際に、当塾ホワイトアカデミー高等部でも、毎年多数の部活生が部活と両立しながら早慶やMARCHなどの難関大学に合格しています。
このように、部活動で忙しく、疲れの溜まる中でどのように志望校合格に向けて両立していくのかを早期から計画立てることが重要です。
次のセクションでは、両立を実現している人の共通点を具体的に見ていきます。
受験勉強と部活を両立できる人の3つの共通点

部活と大学受験の勉強を両立して志望校に合格している高校生には、共通した考え方と行動習慣があります。
精神論や根性論ではなく、具体的な「行動の型」を持っているのが特徴です。
その共通点は大きく3つにまとめられます。
共通点①「スキマ時間」を徹底的に使う
大学受験において部活生が勉強時間を確保するための最大の武器は、スキマ時間の活用です。
両立できている人は、まとまった勉強時間を「作る」のではなく、すでにある時間を「使う」という発想を持っています。
具体的には、次のような細切れの時間を意識的に勉強に変えています。
- 通学電車・バスの時間(片道15〜30分)
- 昼休みの食事後の10〜15分
- 授業の始まる前のホームルームまでの5分
- 練習前のアップ待ちの時間
- 塾や自習室への移動中
こうした時間を積み重ねると、1日あたり60〜90分の学習時間になることも珍しくありません。
また、短い時間の勉強を積み上げるということは、集中して取り組む時間を積み上げることにつながります。
部活動で疲れているからこそ、集中できる短い時間をなん度も積み上げることができるように、スキマ時間を活用しましょう。
部活生にとって、スキマ時間の徹底活用は「大学受験と部活の両立」を実現する最初の一歩です。
共通点②優先順位を明確にしている

大学受験に向けた勉強と忙しい部活を両立できている人の2つ目の共通点は、「何を最初にやるか」が明確なことです。
部活で疲れて帰ってきたとき、「何を勉強しようか」と考えること自体が消耗につながります。
両立できている人は、疲れているときでも迷わず動けるように、事前に優先順位を決めておくという習慣を持っています。
優先順位の決め方は、次のように考えるとシンプルです。
- 「やらないと困る」タスク(明日の授業の予習、提出課題)を最優先に設定する
- 「受験に直結する」タスク(英単語・基礎固め・過去問演習)を次に位置づける
- 「できればやる」タスク(応用問題・追加演習)は、時間と体力に余裕があるときのみ行う
この3段階の優先順位をあらかじめ決めておくと、部活で疲れた日でも「今日は①だけやれば合格」という判断ができます。
「完璧にできなかった」という罪悪感から解放されるのも大きなメリットです。
共通点③長期スケジュールで逆算している
3つ目の共通点は、受験日から逆算して全体計画を設計していることです。
部活生が陥りやすいのは、「目の前の練習・試合・テスト」に追われて、受験全体の進捗を見失ってしまうパターンです。
逆算スケジュールを持っている人は、次のような問いを常に持っています。
- 「入試本番まで残り何ヶ月あるか?」
- 「その期間で何周テキストをこなせるか?」
- 「引退後に確保できる時間はどれくらいか?」
この問いに答えを持っていることで、「今週は部活が忙しくて勉強できなかった」という状況でも、「来週で取り返せるか、それとも計画を修正する必要があるか」を冷静に判断できます。
考え方と行動パターンが整ったら、次は実際のスケジュール設計に移りましょう。具体的な時間の組み方を解説します。
部活と受験勉強を両立するスケジュール管理術

「両立できる人の考え方はわかった。でも、具体的にどう時間を組めばいいの?」
と思われた方に、このセクションでは、大学受験と部活の両立スケジュールを実際に設計するための方法論を解説します。
コツを知っているかどうかで、同じ部活生でも学習効率に大きな差がつきます。
週単位で勉強時間を設計する
大学受験と部活の両立において、時間管理の基本単位は「日」ではなく「週」です。
部活生の日々の予定は一定ではありません。
練習が長引く日、試合がある日、休養日、部活のない日などの変化に対応するには、1週間全体を俯瞰してスケジュールを組む必要があります。
週単位の設計ステップは以下4ステップです。
- 1週間のカレンダーを広げ、部活のある日・ない日を色分けする
- 部活のある平日は「軽めのタスク」(単語・暗記・復習)で1〜1.5時間を目安に設定する
- 部活のない平日や週末は「重めのタスク」(数学の問題演習・長文読解・新単元のインプット)に2〜4時間割り当てる
- 週の始めに「今週やること」リストを作り、完了したものにチェックを入れていく
週単位で設計することで、「平日は部活で疲れてあまりできなかった」という状況でも、週末に調整が可能になります。
大学受験における部活生の時間管理は、この週単位の発想が出発点になります。
試合・大会期間の乗り越え方

高校3年生の春から秋にかけては、多くの部活で最後の大会シーズンを迎えます。
試合や大会が集中するこの時期は、部活と受験勉強との両立が最も難しい局面です。
この時期を乗り越えるためのポイントは、「大会中は最低限だけやる」と割り切ることです。
大会直前(1週間前〜前日)
- 新しい内容のインプットは原則停止する
- 英単語・古文単語・公式の確認など、負荷の低い「維持タスク」のみ継続する
- 睡眠時間を削ってまで勉強しない(パフォーマンスと記憶定着の両方に悪影響)
大会直後(1〜2週間)
- すぐに切り替えて以前の学習ペースに戻す
- 大会終了後3日間で完全に切り替える
大会期間中も「完全にゼロ」にしないことが重要です。
毎日少しでも触れることで、再開時のリスタートコストを小さくできます。
部活引退後の切り替えタイミング
大学受験と部活の両立において「引退後」は、一つの大きなターニングポイントです。
多くの部活生が高校3年生の夏(6〜8月)に引退を迎えます。
引退後は一気に自由な時間が増えますが、この時期の過ごし方が合否を大きく左右します。
引退直後の1〜2週間でやるべきことは以下の通りです。
- 「切り替え宣言」をする:引退の翌日から受験モードに入ることを、自分自身に明確に宣言する
- 新しい生活リズムを設計する:部活があった時間帯に自習時間を組み込む(体がリズムを覚えているうちに習慣化する)
- 引退前に積み上げた基礎を確認する:引退後に伸びる人は、引退前に基礎固めをしている人
一方で、「引退後は気合いで何でもできる」という思い込みは危険です。
長期間部活に費やしてきた習慣は、一日では変えられません。
まずは「部活があった時間を自習に変える」という小さな変化から始めることが、着実な切り替えにつながります。
また、引退前に「基礎固め」を仕込んでおくことが、引退後に爆発的に伸びるための準備です。
引退してから頑張ろうではなく、引退後の切り替えを見越して、今から計画的に動いていきましょう。
限られた時間で成果を出す効率的なコツと勉強法

部活生の勉強法は「量より質」が基本です。長時間机に向かうことが難しい以上、限られた時間の中でどれだけ高い学習効果を出せるかが問われます。
そのためには、「疲れ具合に合わせた設計」が欠かせません。
体の状態に合わせてタスクを使い分けることが、継続する力の源になります。
疲れていても取り組める科目・タスクを先に決める
部活後の大学受験の勉強において最大の敵は、「今日は疲れたから何もできなかった」という状況です。
これを防ぐためには、「疲れているときでも確実にできるタスク」を事前にリスト化しておくことが効果的です。
部活による疲れがある日におすすめのタスク例は以下の通りです。
- 英単語の確認(単語帳アプリで10〜15分)
- 古文単語・漢字の書き取り(反復で自動化できる作業)
- 英語リスニング(耳で聞くだけなので認知負荷が低い)
- 社会・生物の暗記事項の音読(目と口を使うことで記憶に定着しやすい)
- 数学の簡単な計算問題(応用ではなく、基礎的な計算練習)
逆に、疲れている日に
「集中力が必要な長文読解」
「初見の数学の応用問題」
「難しい記述問題」
などを設定するのは避けましょう。消耗するだけで成果につながらないことが多いです。
「疲れているのに頑張らなければ」という罪悪感を持つ必要はありません。
疲れている日の低負荷なタスクの積み重ねが、部活を続けながら受験を乗り越える現実的な方法です。
重要なことは、疲れている日でも勉強時間を0にしないことです。
低負荷のものでも構いませんので、勉強をしなくてもいいという甘えを作らないことで、毎日学習を継続できます。
通学時間・休み時間のスキマ活用法

大学受験と部活のスキマ時間の活用は、両立の成否を決める重要なポイントです。
一般的に「スキマ時間は使いにくい」と思われがちですが、使うツールと内容を事前に決めておけば、5〜15分という短時間でも十分に学習効果が出ます。
場面別のスキマ時間活用法は以下の通りです。
| 場面 | 時間の目安 | おすすめの活用法 |
|---|---|---|
| 通学電車・バス | 10〜30分 | 英単語アプリ・リスニング・暗記カード |
| 昼休み(食後) | 10〜15分 | 前日の復習・単語確認・授業ノートの見直し |
| 授業の始まる前 | 5〜10分 | 昨日の英単語の確認・数学の公式チェック |
| 練習前のアップ待ち | 5分 | 暗記系カード・語呂合わせの確認 |
スキマ時間を活用する際のポイントは2つです。
- 「これをやる」と決めておく:スキマ時間が来てから「何をしようか」と考えると時間が無駄になります
- スマホアプリを味方にする:Anki(単語・暗記カード)、スタディプラス(学習記録)、Audible(リスニング)などを活用する
通学中・昼休み・授業の合間などの日常のあらゆる時間を味方につけることが、部活生の受験戦略の核心です。
週末にまとめて「アウトプット」する
週単位の設計と連動して、週末は「アウトプットの日」として活用するのが部活生の受験勉強の基本戦略です。
週末は平日と比べると比較的時間ができると思います。
一方で、平日は部活・疲れ・課題でまとまった時間が取りにくいため、どうしてもスキマ時間で日々の復習や単語学習などのインプット系の学習が中心になります。
そこで、週末の時間が取れるタイミングで、1週間の隙間時間の集大成としてアウトプットを行いましょう。
例えば、1週間で行っていた単語帳の範囲の単語テストを行ったり、数学の初見問題や応用問題に取り組んだりです。
そうすることで、インプットとアウトプットを繰り返すことができ、定着につながります。
平日と週末の役割分担について以下にまとめます。
| タイミング | 主な活動 |
|---|---|
| 部活のある平日 | 復習・暗記・スキマ学習(1〜1.5時間) |
| 部活のない平日 | 応用問題・軽いインプット(1.5〜2時間) |
| 週末(土・日) | 1週間の総復習・定着確認テストなど(3〜5時間) |
週末の使い方が、部活生の大学受験における成否を大きく左右します。
ここまでの勉強法を実践しながら、次は部活経験そのものを受験の武器に変える視点を持ちましょう。
部活経験を大学受験の武器にする総合型選抜・公募推薦という選択肢

「部活をやっていると受験で不利になる」と思っている人に、知ってほしいことがあります。
部活での経験で得られる継続力・チームワーク・目標への粘り強さなどを、そのまま評価してくれる入試制度が存在します。
それが総合型選抜(旧AO入試)と公募推薦です。
大学受験において部活生のメリットを最大限に活かせるのが、これらの「年内入試」と呼ばれる入試制度です。
部活経験を「ハンデ」ではなく「武器」として活用する選択肢を、ぜひ知っておいてください。
総合型選抜とは何か?部活生にとってのメリット
総合型選抜(旧AO入試)とは、学力だけでなく、志望動機・個人の経験・活動実績・人物像を総合的に評価する入試制度です。
書類審査(志願書・志望理由書・自己推薦書)と面接を中心に選考が行われます。一般入試のように試験当日の点数だけで合否が決まるわけではありません。
部活生にとっての総合型選抜のメリットは以下の通りです。
- 活動実績が評価される:大会での実績・部長・キャプテン経験・チームへの貢献などが直接アピール材料になる
- 継続力・粘り強さが評価される:3年間部活を続けた事実そのものが、人物評価のポイントになる
- リーダーシップ・チームワーク力が評価される:組織の中での役割や他者との協力経験は、大学・社会が求める人材像と一致する
- 一般入試より早い時期に合格できる可能性がある:多くの総合型選抜は秋(9〜11月)に合否が出るため、部活引退後すぐに挑戦できる
一般入試との違いは「評価軸の違い」です。
一般入試は試験当日の学力が最重要ですが、総合型選抜はそれまでの経験と意欲・思考力が評価されます。
そのため、部活生が一般受験で戦っていくためには、部活で忙しい中でも学力を身につけていく必要があり、部活動を評価してもらえることはありません。
しかし、総合型選抜や公募推薦であれば部活動に取り組むこと自体も大学受験対策になるのです。
部活生にとって総合型選抜は、まさに「自分の強みで勝てる入試」と言えます。
総合型選抜・公募推薦での部活経験の活かし方

総合型選抜で部活経験を活かすには、「何をやったか」だけでなく、「そこから何を学んだか・どう成長したか」を言語化することが不可欠です。
たとえば、「部長を務めました」という事実だけでは評価されません。
大学教授が聞きたいのは次のような内容です。
- 「どんな課題があったか?」:チームの雰囲気が悪かった、練習の効率が上がらなかった、など
- 「その課題にどう向き合ったか?」:具体的な行動・工夫・取り組みを説明する
- 「その結果、何が変わったか?」:チームとしての成果、自分自身の変化
- 「大学での学びにどうのようにつながるのか?」:部活での経験が学問を志すきっかけになっているか
これらの内容を、ストーリー構造(課題→行動→結果)を使ってまとめることで、志望理由書や面接でも説得力のある自己表現ができます。
その中でも特に重要なことは、「部活での経験」を「志望する学部・学科・将来の目標」につなげることです。
この入試において最も重要なことは、「学問への熱意」であり、部活動の経験が大学での学びにつながっていることで、大学側に「この学生に学ぶべき理由がある」と感じてもらえます。
例えば、
というような形です。
このように自分の部活経験を棚卸しして、どんな学びがあったかを書き出してみることが、準備の第一歩です。
一般入試と総合型選抜のどちらを選ぶべきか
まず、最も部活と両立できないのは、「総合型選抜と一般入試をどちらも全力で対策すること」です。
なぜなら、ただでさえ忙しく時間のない部活生が、一般入試と総合型選抜という全く異なる受験勉強を行わなければならないためです。
そこで多くの部活生にとっておすすめな選択肢は、総合型選抜(旧AO入試)をメインとして考え、すべての時間を総合型選抜対策に捧げることです。
理由は以下の通りです。
部活動の経験をアピールできるから
総合型選抜や公募推薦では、部活がそもそもアピールできます。
そのため、部活の時間も受験対策になり、両立になります。
それに対して、一般入試では、部活は合否に全くプラスになりません。
一般入試において、部活は受験勉強の時間を削るだけのものであり、デメリットしかないとも言えます。
学校の評定対策だけに注力できるから
次に、一般入試を捨てることで、隙間時間を学校の評定対策だけに充てることができます。
勉強時間が絶対的に少ない部活生にとって、一般入試に向けた応用演習を捨てることができれば、評定平均のみを高くするための対策に注力できます。
一般受験に向けた応用的な対策はできなくても、評定のみであれば頑張れるという部活生は多いのではないでしょうか。
このように、部活と勉強を両立するためには、多くの方にとって、総合型選抜・公募推薦に絞って対策をするということがおすすめです。
確かに、総合型選抜に一本化することは、「万が一不合格だったらどうしよう」と不安に思うことでしょう。
そのような不安がある場合は、ぜひホワイトアカデミー高等部を検討してください。
ホワイトアカデミー高等部では、総合型選抜・公募推薦での志望校合格保証制度を設けております。
そのため、万が一ダメだったらという不安を解消することができますので、無料相談会にお越しくださいませ。
大学受験との両立に関するよくある質問と回答

受験を見据えるなら部活を辞めるべきですか?
状況によります。
一般受験を本気で考える中で、対策に十分な時間を確保できていないなら部活動は辞めるべきと言わざるを得ません。
一方で、総合型選抜を考えいてるケースや部活と一般受験対策を問題なく両立できている場合であれば辞める必要はありません。
部活で忙しい中でも塾には通うべきですか?
通った方が無難です。
部活生はただでさえ時間がないのに、塾に行く時間を取るのが難しいと思われる方もいるかと思います。
しかし、逆です。
時間がない中で最短効率で大学受験対策を行うためには、プロのサポートがあった方が望ましいでしょう。
忙しいからこそ、自分が志望する大学に対して、やるべきことだけを提示し、やらなくていいことは捨ててくれるサポートがあることで、効率的な対策ができます。
効率的に対策ができれば、部活との両立が可能になり、大学受験のために部活を辞めなくてよくなるでしょう。
まとめ:大学受験と部活の両立

この記事では、大学受験と部活の両立について、課題の整理から具体的な実践方法まで解説しました。
最後に記事のポイントを整理します。
今回のまとめ
- 部活動と大学受験の両立が難しい理由は、時間の少なさ・疲れによる集中力低下・焦りであり、原因を知ることで対策ができる
- 部活と大学受験を両立でするためには、スキマ時間の徹底活用・優先順位の明確化・逆算スケジュール設計の3つが重要
- 大学受験と部活動を両立するためには、週単位での設計・試合期の最低限維持・疲れに合わせたタスク設計・週末のアウトプット集中が大事である
- 部活動そのものを大学受験に活用する総合型選抜・公募推薦に注力することが、最も部活と大学受験を両立させやすい手段である
部活を続けながら志望校に合格することは、十分に実現可能です。
ただし、やみくもに努力するだけでは難しく、正しい戦略と自分に合った入試制度の選択が鍵を握ります。
ホワイトアカデミー高等部では、総合型選抜・公募推薦をはじめとする年内入試の対策を専門とするプロ講師が、一人ひとりの部活状況・成績・志望校に合わせてオーダーメイドのカリキュラムを設計します。
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- カリキュラム修了者には合格保証制度を提供
※2 上智大学合格率83%は2025年度入試における上智大学受験者が母数です。
この記事の監修者:諏訪孝明
東京大学経済学部卒。学生時代・社会人時代と合わせると受験指導歴は約15年のベテラン講師。
過去受験指導をした生徒数は400人を超えており、東大・早慶・MARCHの合格者も多数。一般選抜だけではなく、総合型選抜・公募推薦の指導歴も豊富であり、旧AO入試時代と合わせると30名以上を担当。
昨年度に関しても公募推薦で上智大学に合格をした生徒の主担任を務め、奇跡の合格獲得を実現。当スクールの高大接続のビジョンに共感し、主任講師という形で当スクールの設立時より参画。










